Reformele guvernamentale Locuințele profesorilor: o calitate mai bună a vieții pentru profesori!

Reformele guvernamentale Locuințele profesorilor: o calitate mai bună a vieții pentru profesori!

La 11 octombrie 2025, ministrul educației Dr. Narumol Pinyosinwat din Chiang Rai a prezentat o reformă cuprinzătoare a sistemului de învățământ, care este destinat în primul rând pentru a îmbunătăți calitatea vieții profesorilor. Aceste măsuri sunt în centrul atenției situației de educație actuală, în timpul căreia ministrul a vorbit și cu profesorii, managerii și lectorii. „Calitatea condițiilor de viață ale profesorilor este crucială pentru întregul sistem de învățământ”, a subliniat dr. Narumon.[Linia astăzi]

O preocupare centrală a reformei este îmbunătățirea locuințelor profesorilor. În prezent, există peste 41.000 de unități de cazare pentru profesori, dintre care peste 14.900 sunt în stare slabă. Guvernul intenționează acum să promoveze renovările necesare și noi construcții împreună cu Ministerul Dezvoltării Sociale și Securității și Autoritatea Națională pentru Locuințe. Aceste inițiative sunt destinate să îmbunătățească nu numai spațiul de locuit, ci și bunăstarea generală a profesorilor.[Thansettakij]

Sprijin financiar pentru profesori

Un element la fel de important al reformei este crearea unei noi cooperative centrale pentru gestionarea datoriilor financiare ale profesorilor. Cu ajutorul acestei cooperative, profesorii își pot transfera datoria într -un punct central, care ar trebui să îmbunătățească semnificativ structura datoriei. Ceea ce este interesant aici este regulamentul privind rata dobânzii: pentru primii patru ani, ratele dobânzilor pentru profesorii participanți vor crește treptat de la 0% la maximum 4%. Pentru a face acest lucru posibil, Ministerul Educației vrea să caute aproximativ 6 miliarde de baht din stat pentru a oferi subvenții pentru dobândă.[Linia astăzi]

Aceste abordări de reformă merg mână în mână cu un upgrade profesional de profesori, ceea ce ar trebui să le permită să solicite calificările lor fără timp de așteptare îndelungate. Măsurile sunt concepute pentru a crește satisfacția și stabilitatea profesorilor și pentru a -și consolida angajamentul față de profesie.[Thansettakij]

Provocări în sistemul de învățământ

În ciuda acestor evoluții pozitive, situația educațională din Thailanda continuă să atârne de un fir. Calitatea slabă a sistemului de învățământ a fost criticată de zeci de ani, iar încercările anterioare de reformă nu au reușit adesea să dea rezultatele dorite. Curriculumul planificat bazat pe competențe, care trebuia să fie introdus în 2021, a fost anulat cu doar 11 zile înainte de începerea semestrului 2022 pentru a nu afecta publicarea manualelor. Acest lucru duce la o întârziere în modernizarea curriculumului, forțând studenții să continue învățarea într -un sistem învechit care nu se pregătește pentru cerințele pieței muncii moderne.[Thailanda Sfat]

În plus, profesorii și părinții trebuie să se confrunte cu birocrația abordării tradiționale de predare, care se bazează foarte mult pe învățarea de rote. Această abordare include peste 2000 de indicatori de învățare și este considerată ineficientă. Învățarea activă, care are ca scop implicarea și aplicarea practică a cunoștințelor, rămâne o dorință neîmplinită în multe școli de stat.[Thailanda Sfat]

Reformele pe care dr. Narumol Pinyosinwat și guvernul său sunt destinate în cele din urmă să contribuie la restabilirea încrederii în sistemul de învățământ și la îmbunătățirea durabilă a realității vieții pentru profesori. Dar rămâne de văzut dacă schimbarea va fi suficient de adâncă pentru a fi considerată în cele din urmă un succes.