Vyriausybės reformos Mokytojų būstas: geresnė mokytojų gyvenimo kokybė!

Vyriausybės reformos Mokytojų būstas: geresnė mokytojų gyvenimo kokybė!

2025 m. Spalio 11 d. Chiang Rai švietimo ministras dr. Narumol Pinyosinwat pateikė išsamią švietimo sistemos reformą, kuri pirmiausia skirta pagerinti mokytojų gyvenimo kokybę. Šios priemonės yra dabartinės švietimo situacijos apžvalgos, kurios metu ministras taip pat kalbėjo su mokytojais, vadovais ir dėstytojais. „Mokytojų gyvenimo sąlygų kokybė yra labai svarbi visai švietimo sistemai“, - pabrėžė dr. Narumonas.[Eilutė šiandien]

Pagrindinis reformos rūpestis yra mokytojų būsto tobulinimas. Šiuo metu yra daugiau nei 41 000 mokytojų apgyvendinimo padalinių, iš kurių daugiau nei 14 900 yra prastos būklės. Vyriausybė dabar planuoja įgyvendinti būtiną renovaciją ir naują statybą kartu su Socialinės plėtros ir saugumo ministerija bei Nacionaline būsto tarnyba. Šios iniciatyvos yra skirtos pagerinti ne tik gyvenamąją erdvę, bet ir bendrą mokytojų gerovę.[Thansettakij]

Finansinė parama mokytojams

Ne mažiau svarbus reformos elementas yra naujo centrinio kooperatyvo sukūrimas mokytojų finansinėms skoloms valdyti. Padedami šio kooperatyvo, mokytojai gali perduoti savo skolą į centrinį tašką, o tai turėtų žymiai pagerinti skolos struktūrą. Įdomu yra palūkanų normos reguliavimas: pirmuosius ketverius metus dalyvaujančių mokytojų palūkanų normos pamažu padidės nuo 0% iki ne daugiau kaip 4%. Kad tai būtų įmanoma, švietimo ministerija nori iš valstybės kreiptis apie 6 milijardus batų, kad suteiktų palūkanų subsidijas.[Eilutė šiandien]

Šie reformos metodai eina kartu su profesionaliu mokytojų patobulinimu, o tai turėtų suteikti jiems galimybę kreiptis dėl savo kvalifikacijos be ilgo laukimo laiko. Priemonės yra skirtos padidinti mokytojų pasitenkinimą ir stabilumą bei sustiprinti jų įsipareigojimą profesijai.[Thansettakij]

Iššūkiai švietimo sistemoje

Nepaisant šių teigiamų pokyčių, išsilavinimo padėtis Tailande ir toliau kabinasi gija. Prasta švietimo sistemos kokybė buvo kritikuojama dešimtmečius, o ankstesni bandymai reformuoti dažnai nesugebėjo pateikti norimų rezultatų. Planuojama kompetencijomis pagrįsta mokymo programa, kuri turėjo būti įvesta 2021 m., Buvo atšaukta likus vos 11 dienų iki 2022 m. Semestro pradžios, kad neturėtų įtakos vadovėlių publikacijai. Dėl to vėluojama modernizuoti mokymo programą, verčiant studentus tęsti mokymąsi pasenusioje sistemoje, kuri nesirengia šiuolaikinės darbo rinkos reikalavimams.[Tailando patarimas]

Be to, mokytojai ir tėvai turi kovoti su tradicinio mokymo požiūrio biurokratija, kuri labai priklauso nuo rote mokymosi. Šis požiūris apima daugiau nei 2000 mokymosi rodiklių ir yra laikomas neveiksmingu. Aktyvus mokymasis, kurio tikslas - įsitraukti ir praktiškai pritaikyti žinias, išlieka neįvykdytas noras daugelyje valstybinių mokyklų.[Tailando patarimas]

Reformos, kurias daktaras Narumol Pinyosinwat ir jo vyriausybė galiausiai yra skirtos padėti atkurti pasitikėjimą švietimo sistema ir tvariai pagerinti mokytojų gyvenimo tikrovę. Bet ar pakeitimas bus pakankamai gilus, kad pagaliau būtų laikomas sėkme, dar reikia išsiaiškinti.